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    Resultados: 4

    Exame clínico objetivamente estruturado no ensino-aprendizagem de enfermagem clínica: um relato de experiência

    Costa, Raianny Alves; Araújo, Jéssica Naiara de Medeiros; Fernandes, Ana Paula Nunes de Lima; Soares, Raffaela Patricia da Silva; Ferreira Júnior, Marcos Antonio; Vitor, Allyne Fortes.
    Rev. enferm. UFPE on line; 10 (6), 2016
    Objetivo: descrever a experiência mediante a utilização do Exame Clínico Objetivamente Estruturado (ECOE) como ferramenta de ensino-aprendizagem, em uma disciplina do Curso de Graduação em Enfermagem. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência sobre a utilização desta ferramenta em u...
    Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Entrenamiento Simulado, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud, Competencia Clínica, Investigación en Educación de Enfermería, Epidemiología Descriptiva
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    Avaliação dos professores sobre o Exame Clínico Objetivamente Estruturado como ferramenta do ensino-aprendizagem em enfermagem

    Costa, Raianny Alves; Araújo, Jéssica Naiara de Medeiros; Fernandes, Ana Paula Nunes de Lima; Carvalho, Diana Paula de Souza Rego Pinto; Ferreira Júnior, Marcos Antonio; Vitor, Allyne Fortes.
    Rev. enferm. UFPE on line; 10 (6), 2016
    Objetivo: descrever a avaliação dos professores sobre a utilização do Exame Clínico Objetivamente Estruturado (ECOE) como ferramenta para a promoção do ensino-aprendizagem na formação superior em enfermagem clínica. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa realizado em uma universi...
    Docentes de Enfermería, Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Entrenamiento Simulado, Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud, Competencia Clínica, Investigación en Educación de Enfermería, Epidemiología Descriptiva
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    Development of an instructor guide tool: 'Three Stages of Holistic Debriefing'

    Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Jackman, Deirdre.
    Rev. latinoam. enferm. (Online); 28 (), 2020
    Objective: to describe the development of an English and Brazilian Portuguese Holistic Debriefing Tool focused on nursing educator to promote a reflective learning. Method: a methodology study, with three phases: integrative literature review; tool development and review of a panel of nursing experts. T...
    Competencia Clínica, Bachillerato en Enfermería, Aprendizaje, Entrenamiento Simulado, Modelos Educacionales
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    Simulação realística e seus atributos para a formação do enfermeiro

    Alves, Naiana Pacífico; Gomes, Thais Guerra; Lopes, Márcia Maria Coelho Oliveira; Gubert, Fabiane do Amaral; Lima, Maria Alzete de; Beserra, Eveline Pinheiro; Martins, Mariana Cavalcante; Cavalcante, Viviane Mamede Vasconcelos.
    Rev. enferm. UFPE on line; 13 (5), 2019
    Objetivo: comparar as percepções entre os alunos do curso de graduação em Enfermagem acerca das competências adquiridas a partir da simulação realística de baixa complexidade. Método: trata-se de um estudo quantitativo, transversal e analítico com 55 estudantes. Aplicou-se uma simulação realÃ...
    Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Percepción, 28574, Entrenamiento Simulado, Competencia Clínica, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Investigación en Educación de Enfermería, Estudios Transversales
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